Múzeumpedagógiai foglalkozások | MIKROKOZMOSZOK – Gyermekvilág Ágotha Margit, Rékassy Csaba és Gácsi Mihály művészetében
2025.11.13 09:09
2025. november 11-én megnyílt a MIKROKOZMOSZOK – Gyermekvilág Ágotha Margit, Rékassy Csaba és Gácsi Mihály művészetében című kiállítás. A tárlat három kivételes grafikus három egyedi látásmódján keresztül mutatja be a gyermeki fantázia, a játék és a mese motívumait. A tárlathoz kapcsolódóan múzeumpedagógiai programok is várják az iskolás és óvodás csoportokat, akik alkotó tevékenységen keresztül fedezhetik fel a képek mögött rejlő világokat.
1. Légy Te a Mesemondó!
Rékassy Csaba a Mesemondó rézmetszete rengeteg mindenről mesél. Alapos szemügyre vételekor sok-sok mesében előforduló figurát, tárgyat fedezhetnek fel a gyerekek. A foglalkozás alatt ezúttal a gyerekek lesznek a mesélőkJ
Csoportban vagy párosával alkotnak történeteket, melyet több módon is megtehetnek:
Leírhatják
Lerajzolhatják
Bábok segítségével eljátszhatják
Ajánlott korosztály: Óvodás kortól középiskolás korig – az életkori sajátosságokhoz igazodva
2. Brémai muzsikusok
A Brémai muzsikusok történetének meghallgatása után a kiállításban együtt megkeressük Gácsi Mihály illusztrációit. Ezután beszélgetünk a meséről, a mese szereplőiről. Arról, hogy a mesékben milyen állatok szoktak szerepelni, azoknak milyen tulajdonságai vannak.
A beszélgetés után papírzacskóból elkészítjük a Brémai muzsikusok szereplőit, majd fejbábok segítségével eljátsszuk a mesét.
Ajánlott korosztály: 3-7 éves kor között ovis és első osztályos gyerekek
3. Képzeld el! Ki lehet ő?
A kiállítás megtekintése után beszélgetünk arról, hogy mit gondolnak a résztvevők arról, milyen lehetett különböző korszakokban gyereknek lenni. Milyen meséket, történeteket ismernek, szeretnek ők, milyenek szerethettek a régi korokban? Majd egyénileg, párban vagy csapatban dolgozva választ mindenki egy képeslapot, melynek az elején a festmény, grafika, vagy fotó látható egy gyermekről. Ki, hogyan képzeli el azt a gyermeket, akit lát? Milyen nevet választana neki? Hány éves lehet? Hol élhet? Mit szeret játszani? Mi lehet a kedven étele? Melyik szín lehet a kedvence? Miről ábrándozhat? Mi szeretne lenni, ha felnő?A kiállításban látottak közül mely történet, mese, könyv, játék állhat hozzá a legközelebb, melyik lehet a kedvence? A kérdések írásban való megválaszolása után elmeséljük egymásnak a kiválasztott szereplő történetét.
A képeslapokat a foglalkozás végeztével betesszük egy emlékládikóba.
Ajánlott korosztály: Általános iskolától középiskoláig
4. Illusztráció készítése montázs, kollázs technikával
A kiállításban szereplő könyvek valamelyikéből kiválasztunk (Erős mackó, A hegyi szellem, Hány perced van? Hókirálynő) egy részletet, melyet felolvasunk a diákoknak. Azután részekre vágjuk a szöveget. A gyereke csapatokban dolgozva kollázs, montázs technikával illusztrálják az adott szövegrészt. Ha elkészültek megmutatják egymásnak a munkákat és ki kell találni, hogy melyik csapat melyik szövegrészt dolgozta fel.
Ajánlott korosztály: Általános iskola felső tagozattól középiskoláig
Látszat és valóság
5. Az Obsitos könyvillusztráció alapján
A mű első részének felolvasás után beszélgetnénk arról, hogy mit gondolnak a fiatalok arról, miért füllentenek az emberek, miért torzítják, színezik ki a valóságot? A Social Media hogyan erősíti fel ezeket a jelenségeket? Miért van egyáltalán szükség nagyotmondásra? Hogy hívja ezt a mai szlengben? Milyen szót használnak rá.
A mű nyelvezete sok helyen magyarázatra szorul, hiszen számtalan szó van benne, amit ma már egyáltalán nem használunk. A foglalkozáson résztvevők készíthetnek belőle mai nyelven egy átiratot, illetve montázs vagy kollázs technikával készíthetnének olyan alkotásokat, aminek a témája, egy olyan poszt, mely nagyon torzító, a valóságtól elrugaszkodott, nagyotmondó, a valóságot erősen szépítő mondanivalóval bír.
Ajánlott korosztály: Középiskolás korosztály
6. Minden korban gyermekkorban
Milyen lehetett a különböző korszakokban gyereknek lenni (ókor, középkor)? Az Évezredek hétköznapjai könyvek segítségével ennek járunk utána. A foglalkozáson a gyerekek megalkothatják rajzban és írásban egyaránt, hogy hogyan képzelik el magukat egy másik korszakban gyerekként.
A kiállításban szereplő Népmesék sorozat kapcsán a paraszti kultúráról és paraszti világról mesélnénk. Ehhez felolvasnánk egy történetet, amiből megtudhatják, hogyan élet egy falusi gyermek, milyen feladati voltak házkörül, milyen játékai voltak. Összegyűjtenénk ki milyen népmeséket ismer, melyik a kedvence, mi mindent lehet tanulni a népmesékből.
Ajánlott korosztály: Általános iskola alsó és felső tagozata
7. Bábozzunk!
A kiállításban megismerkedünk Gácsi Mihály alkotásaival, melyek több ismert meséhez készültek: A Kiskakas gyémánt félkrajcárja, A brémai muzsikusokat, Jancsi és Juliska, Piroska és a farkas Bábszínházi paraván és a kézre húzható bábok segítségével eljátsszuk a gyerekekkel ezeket a történeteket, illetve egy olyan mesét, amit a foglalkozáson együtt találunk ki.
Ajánlott korosztály: Óvodás és általános iskola alsós korosztály
8. Közös történet létrehozása Furagura kreatív játszótér segítségével
A tárlaton szereplő történetek, mesék megismerése után közös alkotómunkába kezdünk a Furagura kreatív játszótér segítségével. Vágunk, rajzolunk, színezünk, majd a fantáziánkat használva az egyéni alkotásokat egy közös történetté illesztjük össze.
Ajánlott korosztály: Általános iskola felső tagozata és középiskola
***
A program A magyar grafika „nagy generációja" és a Szolnoki Művésztelep – Ágotha Margit, Gácsi Mihály és Rékassy Csaba életművének összehasonlító kutatása című, a szolnoki Damjanich János Múzeum K 147364 azonosítószámú OTKA-projektje keretén belül valósul meg. A kiállítás része továbbá a 4. Budapesti Illusztrációs Fesztivál eseménysorozatának.
